Le statut des Enseignants
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Il y a trois statuts d’emploi pour les enseignants et personnels administratifs au LFZ: expatrié, résident, recruté local.
1 - Le statut d’expatrié:
L’agent expatrié est titulaire de la fonction publique depuis au moins trois ans. Il est recruté hors du pays d'affectation par le directeur de l'Agence et détaché sous contrat auprès de l'AEFE qui le rémunère:
- pour une période de trois ans renouvelable par reconduction expresse pour deux périodes d’un an pour les inspecteurs, proviseurs et proviseurs adjoints, directeurs d’école, conseillers principaux d’éducation, conseillers pédagogiques, chefs de travaux et postes à profil;
- pour une période de trois ans renouvelable par reconduction expresse pour une période de deux ans pour les personnels enseignants.
Tous les personnels expatriés disposent d’une lettre de mission qui accompagne leur contrat. Cette lettre précise notamment les actions qui concourent, sous l'autorité de l'ambassadeur, à la politique culturelle et de coopération de la France dans le pays de résidence.
On compte près de 1200 expatriés dans l’ensemble des établissements gérés directement par l’AEFE (EGD) ou conventionnés avec elle et, chaque année, environ 200 postes sont à pourvoir. Les postes d’expatriés proposés sont de plus en plus orientés vers le management et le pilotage des établissements. Ce qui est le cas au LFZ puisque seuls la Proviseure et le Directeur d’école sont des expatriés.
2 - Le statut de résident (RES):
L'ensemble des établissements de l’AEFE compte plus de 5300 postes de résidents et environ 900 sont pourvus par la campagne de recrutement annuelle. La majorité des résidents sont des personnels enseignants du premier et du second degré dans toutes les disciplines.
Tout comme l’expatrié, l’agent résident est titulaire de la fonction publique d'État, territoriale ou hospitalière. Il est recruté par la directrice de l’AEFE sur proposition du chef d’établissement après avis de la Commission consultative paritaire locale (CCPLA).
Sont considérés comme personnels résidents les fonctionnaires présents depuis trois mois au moins dans le pays concerné ou suivant leur conjoint ou partenaire d'un PACS. Aussi une mise en disponibilité et un contrat local de trois mois sont-ils souvent mis en œuvre avant la signature effective du contrat avec l'AEFE. L'agent est alors détaché par son administration d'origine auprès de l'Agence qui le rémunère, généralement pour une période de trois ans renouvelable.
Dans sa politique de recrutement des résidents, l'Agence privilégie, outre les critères confirmant la qualité de la candidature selon les normes du système éducatif français, l'expérience et la capacité de rayonnement, d'ouverture et de dialogue en milieu étranger que nécessite une telle mission.
3 - Le statut de recruté local (RL):
Ces personnels sont recrutés directement par l’établissement scolaire ou par son comité de gestion et ont signé avec cet employeur un contrat conforme au droit local.
Les recrutés locaux peuvent être de nationalité française ou étrangère, titulaires ou non titulaires, et occupent des postes divers: enseignants, emplois administratifs, postes de personnels ouvriers et de services.
Pour exercer dans ce cadre, un titulaire de la fonction publique doit préalablement avoir demandé à son administration d’origine une mise en disponibilité.
Le Protocole de remplacements
Lorsqu’un enseignant est absent, l’école fait appel à une personne remplaçante choisie parmi une liste établie par le Directeur de l’école. Cette liste est communément appelée “vivier”: il s’agit de personnes qui se sont manifestées pour assurer ce rôle de remplacement et dont la candidature a été validée par la direction.
En maternelle, l’enseignant est remplacé en premier lieu par l’assistante-maternelle (ASEM). Celle-ci est remplacée par une personne du vivier.
Au secondaire les professeurs volontaires remplacent leurs collègues absents pour des activités de travaux dirigés ou de surveillance, ou éventuellement pour assurer des cours dans leur propre discipline si besoin est. Les assistants d’éducation complètent le vivier des enseignants dans les activités de surveillance.
